INFORMACIÓN DE INTERÉS

TUTORÍAS: ya he terminado las tutorías con todos los padres.

Aquellos padres que quieran tutoría que me la pidan por la agenda, para evitar coincidir varios a la vez sin cita.

EDUCACIÓN ARTÍSTICA: he notado que esta asignatura va floja, no pido artistas pero deben colorear bien y mínimo hacer lo que dice la actividad, que yo les he explicado en clase, ya sea mejor o peor peor hacerla y terminarla.

MATEMÁTICAS: no hay que enseñar más de lo que se está viendo en clase. Tengo fichas con REJILLA y en clase no se han visto todavía. Cuando mando fichas con cuadritos de sumas, se hacen en horizontal, utilizando la tabla, memorizando en la cabeza el número mayor, palillos, etc... ELLOS LO SABEN PORQUE LO HE DICHO EN CLASE.

ANTE LA DUDA, ME PREGUNTÁIS POR AGENDA.

LECTURA: existen malas tendencias de comparar, REPITO CADA UNO VA A SU RITMO.  Si yo fuera madre valoraría el silabeo, la pronunciación, la entonación, leer todas las letras del abecedario, la velocidad, etc ....una vez superadas estas fases; hay que trabajar la COMPRENSIÓN LECTORA (2º trimestre).

CARTILLAS:  no tenemos las mismas cartillas para todos, no pasa nada lo importante es leer, leer, leer. (Se pueden intercambiar cuando queden libres).

ESCRITURA: daré algunas pautas en la entrega de notas para algunos alumnos/as,  avanzo para aquellos que quieran, podéis comprar el  Cuaderno Rubio Nº 2.


GRACIAS POR VUESTRO APOYO.

CONSEJOS

Diccionarios online inglés;

www.wordreference.com

www.linguee.es

www.translator.es  (como última opción)

Próxima tarea para Natural Science unit 2.A song for equality.

UD 2 .Animals

Como objetivo de esta unidad estamos aprendiendo algunos animales en extinción y en sus diferentes hábitat como el bosque, la jungla, el mar, el zoo, la granja, las mascotas y los dinosaurios.

En cuanto a los contenidos  están aprendiendo sus nombres, las partes del cuerpo, su procedencia y lugares en los que los podemos ver en España.

Con la realización de esta tarea evalúo la unidad. 

TAREA/TASK

·       Describir físicamente el animal asignado en español e inglés (oralmente) y por escrito como en el ejemplo.

CERDO MANGALICA 

It’s got long hair. It’s got four legs.

It’s similar to the sheep.

It is from Hungary.

It is imposible to be found in Spain.

NOTA: la actividad se hace en un folio colocado de forma horizontal, la foto del animal se puede dibujar, se puede imprimir una fotografía, recortar de una revista, etc…

Fecha de entrega: 13 de diciembre (jueves)

·       LYa deben saber su número de la lista, si hay algún problema el lunes se lo recuerdo.

LISTADO DE ALUMNOS/AS

1	Delfín
2	Koala
3	Ganso
4	Tironosaurio
5	Hámster
6	Tucán
7	Tejón
8	Armadillo
9	Iguana
10	Brontosaurio
11	Búho
12	Hurón
13	Caballito de Mar
14	Pez Globo
15	Oso Hormiguero
16	Gacela
17	Estrella de Mar
18	Jaguar

Día del Flamenco - Actividad voluntaria

Con motivo del flamenco, aquellos padres que los deseen (no es obligatorio) puede vestir a sus hijos/as con algún complemento flamenco.

Todos pueden venir vestidos con ropa blanca para la parte de arriba y vaqueros/falda vaquera para la parte de abajo.

Ej:

NIÑOS:  fajín rojo, tirantes rojos (opcional)  y un sombrero (opcional)

NIÑAS: una flor en el pelo, collares, pendientes, pulseras, maquilladas, etc....


NOTA: si alguna madre tiene trajes típicos de Serón pues vendría genial para el fandango de Serón (Voluntario).

No quiero que traigan los trajes de sevillanas al completo porque son pesados y tienen que trabajar un poquito en clase y los pueden estropear.

Gracias y perdonad si os viene precipitado.

No hay que complicarse, como lo he explicado arriba resulta fácil y sencillo.

NOTAS ACLARATORIAS

1.- A partir de ahora, avisaré a la delegada de padres cada vez que suba cosas al blog.

2.-En cuanto a la AGENDA no van escribir  nada hasta que ellos se suelten escribiendo.

3.-Ruego usar el separador que les dí (u otro diferente) para la agenda.

4.-LEER BIEN LAS COSAS, en las instrucciones dije que daba la hoja de cuadros para el trabajo sobre las mujeres. Si alguien no la tiene que me la pida, PERO os comento que yo tengo un límite de fotocopias para hacer en el colegio y en 1º hay que hacer muchas copias.

5.-Hoy llevan la hoja informativa sobre la Carrera SOLIDARIA, observad qué niños/as no llevan las cosas, hay que darles un toque en cuanto autonomía, obligaciones y responsabilidades tanto en el aula como en la casa.

6.-En la AGENDA hay muchos apartados importantes como LA COMUNICACIÓN DEL CENTRO  CON LA FAMILIA Y DE LA FAMILIA CON EL CENTRO,  aquí pongo las TUTORÍAS.

Al principio de la AGENDA está el apartado de NOTAS del 1º trimestre , hoy podéis observar algunas calificaciones.

Ánimo con vuestra labor constante  y comprender el esfuerzo de mi compañera y el mío por atender las necesidades de todos.

Por último, se están registrando las MALAS CONDUCTAS de alumnos/as en clase  con el equipo docente de 1º.  Llegado el momento de alguna SALIDA FUERA DEL CENTRO (excursión) estos alumnos/as NO ASISTIRÁN.


LA INFORMACIÓN ESCRITA ANTERIORMENTE ESTÁ REFERIDA DE FORMA GENERAL POR LO TANTO  NO HABLO DE NADIE EN PARTICULAR.

Gracias por seguir el blog.

Un saludo Rosa.

TUTORÍAS

Ruego a aquellas madres que ya han tenido tutoría NO solicitar más tutorías (sino es una urgencia) hasta que conozca a todos. Ahora mismo me falta por conocer a la mitad de la clase.

Gracias por todo.

Un saludo.

Próxima tarea para Social Science unit 2.A song for equality.

On the occasion of the celebration of the day against gender violence and as contents of our Udi ""A song for equality" The students will do the following task:


TASK

1) Think in a special woman in your family (great-mother, grandmother, mother, aunt,....).

2) Ask questions:

•  What is her name? Her name is_____________________________________
•  Where is she born? She was born in__________________________________
•  What  is/was her job?  She is/was a_____________________________________
• What is/was her favourite food? My favourite food is/was_____________________

2) Make a puppet easy  to do about that special woman (ej: shadow puppet, paper puppet, photo puppet....)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Con motivo de la celebración del día contra la violencia de género y como contenidos de nuestra Udi "Un cante por la igualdad". Los alumnos van a hacer la siguiente tarea:

1) Piensa en una mujer especial en tu familia (bisabuela, abuela, madre, tía, ...) o en una mujer famosa.

2) Hazle las siguientes preguntas en el folio que te voy a dar en clase o busca la información si la mujer es famosa:

•   ¿Cuál es su nombre? Su nombre es_____________________________________
•   ¿Dónde nace ella?  Ella nació en__________________________________
•   ¿Cuál es / era su trabajo? Ella es/era una_____________________________________
• ¿Cuál es / era su comida favorita? Mi comida favorita es/era_____________________

2) Haz una marioneta fácil de hacer sobre esa mujer especial (ej: de sombras chinescas, marionetas de papel, con material reciclado, ...)

LA TAREA SE PRESENTA EN INGLÉS y se utilizará la marioneta para hablar en inglés.

FECHA DE ENTREGA:  15 de noviembre (jueves) 

Un saludo.

Social Science unit 1

Os recuerdo que el plazo para entregar el trabajo/tarea de Social Science (unit 1 ) termina el viernes 9 de noviembre.

Gracias.

Un saludo.

LECTURA

INFORMACIÓN SOBRE LA VELOCIDAD LECTORA 

1º  EDUCACIÓN  PRIMARIA

TIPOS DE LECTURA

Muy rápida: 56

Rápida: 47-55

Mediana: 38-46

Lenta-mediana:  29-37

Lenta: 22-28

Muy lenta:21

VLp = N/T 

VLp = Velocidad Lectora pura. 

N = Cantidad de palabras leídas.

T = Tiempo empleado expresado en segundos.

Social Science unit 1

  Final task      
 •1. Choose a  different  country (NOT Italy, Poland, Slovenia, Spain, Finland and Greece ) from Europe.

•2. Make a presentation (a paper) like we have done this Unit.

•-Capital

•-Language

•-Colours of the flag

•3. Present it orally to the classmates.

DATE OF DELIVERY: on Friday the 26 th.

MONEDERO

Vamos a usar un monedero (viejo, de juguete, reciclado, etc...) para trabajar la descomposición de números con billetes y monedas.

TALLER PARA LAS FAMILIAS

El documento llamado "Taller para las familias" es un material de apoyo-orientación  para trabajar las matemáticas ABN en CASA.

No hay que traer nada a la clase, cada familia lo trabajará según las disponibilidad de tiempo y la implicación de padres y madres en la educación de sus hijos/as.

Ánimo y paciencia.

Gracias por vuestra implicación.

Saludos.

HORARIO DE LA BIBLIOTECA PARA 1º

Os informo del cambio de horario de la Biblioteca para nuestra clase:


MIÉRCOLES:  13:15h. a 14h.  con la seño Carmen.

Se devuelve en el mismo estado que lo hemos cogido y se tiene en casa una semana.


Un saludo.

Bienvenidos al curso de primero

Acabamos de comenzar un curso nuevo y una etapa nueva para los niños.

La primera reunión con todas las familias la tendremos el lunes 1 de octubre a las 17h. de la tarde. Será conjunta con los cursos de 1º,2º y 3º en el salón de actos y después a las 17:20 aprox. en el aula con cada tutor.

Los lunes a las 17h. citaré a cada una de las familias para tener la entrevista individual con cada uno de vosotros, no hay que pedir cita porque tengo que entrevistarme con todas las familias durante el 1º trimestre, ya que los viernes mandaré en la agenda la cita para tutoría.

Buen curso para todos...

Un saludo, Rosa.